亚博体育ag真人辦學章程(修訂版)

文 / 屠桂芳 責編 / 屠桂芳 2018-10-22 點擊 2258

 亚博体育ag真人辦學章程

(修訂版)

第一章    總則

第一條  實行依法治校,建立可持續發展的學校運行機制,根據《中華人民共和國教育法》等教育法律、法規,特製定本章程。

第二條  學校校名為亚博体育ag真人,校址:玄武區西家大塘14號。考慮學校發展,由區政府和區教育局新規劃第二校址,形成“一校兩址”運行模式。

第三條  學校是江蘇省國家級示範性普通高中,高級中學建制,學製為三年。為發揮示範性高中的輻射和引領作用,經上級部門批准,附設國際高中與初中分校,由十三中高中部、邦德國際學校、玄武高級中學、科利華中學、紅山校區、鎖金分校、紫東實驗學校等共同形成“亚博体育ag真人教育集團”,促進區域教育發展。

第四條  學校的辦學宗旨:以科學發展觀為指導,圍繞“科教興國”戰略目標,發揚開拓創新精神,全面貫徹教育方針,全面推進素質教育,把學校建成一所具有一流師資、一流質量、一流設施的大都市中心城區的示範性高級中學。集團內各校(校區)在“資源共享、彰顯特色、攜手前進、共同發展”的思想理念下,沿著“和諧共建一流強校”的奮鬥目標前進。學校註重在學校管理、教育教學方面的實驗性和示範性,以辦成富有鮮明辦學特色、教育質量高、名副其實的省內一流重點中學和國家級示範高中。

第五條  學校的校訓、校風、教風、學風、工作作風、辦學理念、培養目標、學習理念、信息技術理念、辦學特色、辦學追求及校標、校徽、校歌、校慶紀念日。

校訓:志遠行近

校風:務實求高

教風:嚴精勤實

學風:自主勤奮

工作作風:科學奮鬥  團結奮鬥  艱苦奮鬥 

辦學理念:喚醒潛能,發展為本

培養目標:做具有國際競爭力的現代文明的中國人

學習理念:知識改變命運,勤奮奠定成功,習慣決定成敗

信息技術理念:今天不能生活在未來,明天就將生活在過去

辦學特色:數字化  研究型  人文見長  個性突出

辦學追求:創優質發展之舉,領改革創新之先,示素質教育之範,圓師生成長之夢

校標、校徽、校歌:(另附)

校慶紀念日:11月7日

 

第二章    學校的管理和監督

第六條  學校屬玄武教育局直接領導,校級領導由區委、區政府任命。

第七條  學校是事業單位,校長是學校的法人代表。學校實行校長負責制,校長依據“中小學校長工作規定”對學校行政工作全面負責,副校長協助校長負責分管工作。

第八條  學校建立由正副校長、正副書記、工會主席、校辦主任參加的校務會議,對學校重大問題進行決策。學校的日常工作由行政幹部參加的行政會議討論實施落實。

第九條  幹部崗位設置方案。

校長1人,黨總支書記1人,副校長3--4人,工會主席1人(可兼),分別分管行政、黨務、教學、德育、教育科研、後勤、工會工作。

學校設校長辦公室、黨務辦公室、教務處、德育處、總務處等職能部門和教科室、信息中心等教學業務管理部門。另外設立國際高中部,負責運行國際高中。

校長辦公室具體負責學校行政協調和學校內務管理工作,協助校長室處理行政日常事務。

教務處具體負責學校教育教學工作,制訂好學年學期教育教學計劃,併進行過程管理,做好檢查總結工作。

教科室領導本校的教育科研工作,抓好學校各級各類課題進度,輔導好各教研組、課題組的教育科研活動。

德育處全面負責學生政治思想教育工作,有計劃地開展好常規工作和中心活動,抓好各級各類管理組織建設。

總務處負責學校現代化教育設備的管理髮展及後勤保障工作,管好理好校產。

國際高中部負責國際高中的招生、課程實施、常規管理,以及與合作方的西方課程管理、外教事務協調等。國際高中設立分管校長1人(由副校長兼任)、中層幹部2人。

各職能部門設主任1名,校長辦公室、教務處副主任3—4名,其他處室副主任1名,由本人向教代會述職、考核小組考核,報上級黨委組織人事部門審核備案後,由校長聘任。

第十條  堅持黨對學校工作的領導,堅持社會主義辦學方向,堅持育人為本,德育為先,切實把立德樹人根本任務落實到教育教學的各個過程和環節之中。全面推進社會主義核心價值觀內化於心、外化於行,深入開展理想信念教育、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育、道德與法制教育、社會責任感教育,加強中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化教育。學校黨總支發揮政治核心作用,保證監督學校工作的開展,負責對學校黨員幹部和教職工的教育、培養、管理和監督,並領導學校的工會、共青團開展工作。

第十一條  在黨總支領導下,學校定期召開教代會,討論審議學校的重大事項,讓全校教職員工更好地參加學校的民主管理。加強“三重一大” 事項(重要決策、重要人事任免、重要政策或項目安排和大額度資金使用)決策和監管。

第十二條  工會應積極配合學校的中心工作,關心、維護教職工的合法權益,廣泛聽取教職工的建議、意見,及時向黨總支、校行政反饋,並配合學校認真做好教職工的思想工作。

第十三條  學校成立“學校管理委員會”(市教育局又稱之為校務委員會,章程與細則另定),加強學校與社會、家長的聯繫,依靠社會力量,擴大民主渠道,激發辦學活力。

第十四條  學校創辦國際高中,加強國際教育交流,提高學校國際化水平。通過加強與國外聯合辦學,既為學生提供留學深造的高中雙文憑課程,又註意吸納國外留學生。國際高中的運作和費用分成按照雙方協議執行,日常交流採用董事會制度。

第十五條  學校接受上級教育行政、督導部門的督導評估,接受審計、物價、紀檢、監察、衛生等部門的監督。

 

第三章    德育管理

第十六條  健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制,構建理論與實踐、育德與育心、課內與課外相結合併富有特色的學校德育體系。強化實踐育人,開發實踐課程,廣泛組織社會實踐活動。

第十七條 學校重視升旗儀式、入黨入團儀式、校園十大節日、綜合實踐等德育課程的開設,積極開展班隊活動、校外實踐等活動,不斷豐富德育內容,推動“夢想家課程”的品質提升,確保德育活動質量。

第十八條 學校註重黨、共青團、學生會、自律委員會等組織建設,發揮學生自主管理的作用,廣泛開展富有特色的團隊活動,發揮團隊活動的思想教育、素質教育作用。

第十九條  貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規範》,以做人教育為核心,建立健全學生日常行為教育和考核機制,促進學生良好素質的形成。

第二十條  學校建立健全班主任工作制度,提高班主任工作質量。班主任是班級管理的主要實施者,班主任要加強學生的思想教育工作,全面履行班主任工作職責;加強班主任隊伍建設,提升班主任工作待遇,推動班主任隊伍的專業化發展,培養班主任責任心、進取心和事業心。

第二十一條  重視學生的體質培養,堅持“陽光體育運動”,落實“每天鍛煉一小時”,增強學生體質。加強青春期教育和心理健康教育,設立心理咨詢室,配備心理輔導教師,積極開展心理咨詢活動,建立健全學校衛生及保健工作制度,關心、促進學生身心健康發展。

第二十二條  學校按照民主程序,本著公正、公平、公開的原則,在自願的基礎上,經家長推薦選舉,成立家長委員會。學校建立與家長委員會的聯繫會議制度,學校為家長委員會開展工作提供必要的條件。學校建立家長委員會助教機制,保障家長委員會在學校指導下履行參與學校管理、協助教育工作、溝通學校與家庭等職責。

第二十三條  學校建立與轄區派出所、社區或街道辦聯席會議,定期召開會議,彙報學校教育教學工作及周邊教育環境情況,聽取社區或街道辦對學校發展的意見或建議。

第二十四條  學校利用社會資源,建立德育、科普、法治等各類教育基地,定期組織開展校外教育活動。學校根據教育教學需要,聘請兼職教師、法治副校長、法律顧問、校外學生輔導員等。   

 

第四章    教學管理

第二十五條  學校的教學工作圍繞“培養學生的創新精神和實踐能力”這一核心,激發學習情感,培養學生終身學習的能力。學校制訂教學常規管理制度,形成常態的質量監控及質量保障體系。日常工作由教務處負責,並具體落實到各年級。建立學生的學習檔案。

第二十六條 學校課程設置中,必修課教材以國家統編教材為主、選修課教材應體現學校辦學特色,建設相應的校本課程。學校以“學生學法指導”和“學生科學素質的培養”為總課題加強教育科學研究,以“人本文化”課題加強學生人生規劃引領,形成“知識與能力並重”的綜合性學校課程。國際高中課程要與國外一流學校相統一,由辦學合作方負責。

第二十七條  建立省級課程基地。在語文、體育課程基地的基礎上,進一步建設優質課程,占領課程建設制高點,輻射學校課程建設與內涵建設影響力。

第二十八條  科研為先,提高教育、教學工作效益。學校教科研日常工作,由教科室負責。教研組、備課組定期組織專題研討活動。學校堅持生本文化建設和校本研修制度,加強教育科學研究,定期組織專題研討活動,提升學校發展驅動力,促進學校的可持續發展。

第二十九條  學校大力倡導和推廣應用現代教育技術,並設立“技術中心”,具體負責指導和開展學校現代教育技術工作,推動校園智能化建設。

第三十條  加強體育工作,增強學生體質,全方位地開展有益學生健康的文體活動,活躍學生生活,促進學生身心健康,化解壓力。田徑、體育舞蹈等是學校體育傳統項目。

第三十一條  學校加強藝術教育,引導學生積极參与各種藝術活動,提高審美能力,培養高尚情操。開展校園“十大節”活動,多方面展示學生才華,多渠道提升學生核心素養,讓學生在不同的平臺上得到發展。

第三十二條  學校推廣使用全國通用的普通話和規範漢字。師生堅持用普通話、規範漢字進行教學和學習,營造一個良好的規範用語環境。

 

第五章    總務管理

第三十三條  學校總務工作的指導思想是為全校師生服務,為教育教學第一線服務。堅持總務工作為教學服務、為教育科研服務、為師生生活服務的原則,講究教育性、強化實效性。

第三十四條  總務處對學校的校舍、教育教學設施進行全面規劃、建設和管理,建立相應的規章制度。對校產進行全方位的管理。

第三十五條  學校是公辦學校,主要靠國家財政撥款,依法做好預、決算工作,合理使用經費,依法接受社會、個人的捐贈,根據上級教育行政部門、財政管理部門的有關規定實施財務管理。

第三十六條  學校財務工作由校長統管,財務副校長協助分管,總務主任貫徹執行,各部門具體落實。

第三十七條  學校設總帳會計、出納會計及財產保管等崗位,明確職責並建立預決算審核、經費使用,購物申請、報銷、財物使用管理、報損等制度。學校財務及時上傳財務專用帳戶。

第三十八條  學校嚴格執行財經紀律,按財政局發放的收費許可證所列收費項目及收費標準收費,並按規定開具規範的票據,收費工作嚴格按上級有關部門規定執行。嚴格執行大額物品採購的研究審批或招標制度,嚴格遵守物資採購制度,超過5000元的實行每月通報制度。

第三十九條  學校設立師生食堂,由總務處具體管理,為教職工及部分學生提供一日三餐伙食。食堂設立食堂管理員及日常賬務,負責食堂具體工作。食堂管理員嚴格執行《食品衛生法》,確保師生科學、安全用餐,確保飯菜留樣。

第四十條  科學規劃校園建設,有計劃、有步驟、高品位、高質量地建設校園文化,努力改善師生的工作、生活、學習條件,讓師生有歸屬感、溫馨感,讓校園時時、處處體現育人的價值,並產生明顯的影響力。

 

第六章    教職工、人事管理

第四十一條  學校的教職工享有中華人民共和國教師法和其他政府法規所規定的權利,並履行相應的義務。全體教職員工要立足教書育人、管理育人、服務育人的觀念,提升其專業素養、思想境界和覺悟。

第四十二條  學校的教職工要有正確的價值觀、育人觀和師生觀,認真履行崗位職責,工作主動,有責任和創新意識,努力提高工作質量和效益。教師要做到“三有”:有愛(愛學生、愛事業、愛學校)、有知(有知識、有智慧、有良知)、有為(有行動、有作為、有業績)。用真心的“愛”,飽滿的“知”,高效的“為”,為學生的長遠人生奠定發展的基礎。

第四十三條  教職工編製數2010—2020年188人。學校執行南京市教育崗位聘任相關政策,按發展的需要和可能設置崗位、配備人員,實行全員合同聘用制(大、小合同制)和崗位責任制。對於不能勝任或懈怠崗位工作的人員,實行定人幫扶、戒免談話、限期提高、換崗或離崗等措施。

第四十四條  學校的教職工應具有市、區有關任職資格的規定條件,職務評審與崗位聘任按上級定崗、定編等有關規定執行。建立教師業務檔案。

第四十五條  學校實行績效工資制度,在分配中體現按勞分配、優勞優酬的原則。

第四十六條  學校建立教職工考核及獎懲制度,依法對教職工進行管理,對崗位業績顯著者進行多元化的激勵,對履行職責不到位的教職工進行教育幫助,並限期整改,必要時可給予一定的處分。凡教職工對校方處理不服,可提出申訴,由工會出面加以調解。如調解不成,可向上級行政部門申訴。

第四十七條  學校啟動“教師發展規劃”,設立“教師發展專家委員會”,推動教師在思想觀念、教育教學、崗位管理、教育科研等方面的提升,組織教職工參加各類研修活動,努力提高教職工的思想與專業素質,為學校、教師、學生的可持續發展奠基。

第四十八條  學校中層幹部採取任期制(一般5年一屆),後備幹部採取推薦制與競聘制相結合,做到能上能下、能進能出(詳細內容見幹部管理細則)。行政幹部要提升組織協調的能力、專業教學的本領和熱心向眾的覺悟,強化大局意識、責任意識、危機意識、民主意識、團隊意識、奉獻意識,全方位地為學校發展、教師發展、學生髮展保駕護航,形成學校相互融通、相互配合、相互補台的管理機制。

 

第七章    學生管理

第四十九條  學生預期規模分為三個階段:第一階段2018—2020年普通高中14軌,1950人;國際高中300人。第二階段2021—2024年普通高中16軌,2160人;國際高中390人。第三階段2025—2028年普通高中20軌,2700人;國際高中450人。學校面向全市招生(含政策指標生及各類特長生),努力創設條件招收各類優質生源。嚴格執行學籍管理規定。

第五十條  學校全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。發揮學校黨團組織、學生社團的育人功能。建立學校教育、家庭教育、社會教育協同育人的機制,有良好成效。深入實施中小學生品格提升工程,並取得創造性經驗和成效。努力培養學生成為“全面發展,學有所長”的高素質人才。

第五十一條  學校履行《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律、法規所規定的對學生的培養、教育和保護責任。

第五十二條  在黨總支領導下,學校建立學生團組織。學生在校內可組織學生會及各種有利於學生健康成長的社團組織,以提高自身的自律、自治、自理能力。

第五十三條  學生在校享有相關法律、法規所規定的權利,履行相應義務,學校對各類優秀學生給予表彰獎勵,對違反校紀校規者應及時給予教育處分。

 

第八章    附則

第五十四條  本章程的解釋權在校長室。

第五十五條    本章程經教代會討論通過,並報教育局審核批准後生效,自頒佈之日起實施。

 

                                                          2018.10.18.