“會教”的老師與“不會教”的老師竟有這麼多的區別

文 / 新校長傳媒 責編 / 屠桂芳 2018-06-09 點擊 3552

“會教”的老師與“不會教”的老師竟有這麼多的區別

會教的老師教方法、教習慣;

不會教的老師教知識、教答案。

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對照一下,您是那個會教的老師嗎?

 

1

會教的老師能把複雜的教材教簡單了;

不會教的教師則會把簡單的知識教複雜了。

 

2

會教的老師能把難學的知識教容易了;

不會教的老師則會把很容易的知識教難了。

 

3

會教的老師上課跟著學生走;

不會教的老師則始終牽著學生跟著老師走。

 

4

會教的老師自己“悠閑”讓學生忙;

不會教的老師則讓學生沒事自己忙。

 

5

會教的老師希望聽到學生的獨立見解;

不會教的老師生怕學生的回答跟老師預想的答案不一樣。

 

6

會教的老師不怕學生答錯了;

不會教的老師生怕學生答錯了。

 

7

會教的老師喜歡對學生說:“說說你是怎麼理解的?”;

不會教的老師總是說:“誰來回答”?

 

8

會教的老師讓學生自己讀書去發現、總結;

不會教的老師把自己的答案端給學生。

 

9

會教的老師心裡始終裝著學生;

不會教的老師心裡只有教案。

 

10

會教的老師把時間儘量留給學生;

不會教的老師喜歡自己滔滔不絕。

 

11

會教的老師敢於讓學生質疑問難;

不會教的老師生怕課堂“節外生枝”。

 

12

會教的老師關註學生的思維方法;

不會教的老師只關註學生“掌握了沒有”。

 

13

會教的老師尊重並珍惜學生已有的知識水平;

不會教的老師總是把學生看得什麼也不懂。

 

14

會教的老師重視問題的思維價值;

不會教的老師追求學生的脫口而出。

 

15

會教的老師把教後反思當做課堂的延續;

不會教的老師教完課就“完事大吉”了。

 

16

會教的老師引導學生聯繫課文表達自己的思想;

不會教的老師只滿足於讓學生從課文中找現成的答案。

 

17

會教的老師讓學生去發現、糾正老師講授過程中出現的錯誤;

不會教的老師把自己教錯的東西悄悄改掉。

 

18

會教的老師為學生搭建展示的舞臺;

不會教的老師千方百計讓學生配合自己。

 

19

會教的老師常常裝作不懂;

不會教的老師喜歡不懂裝懂。

 

20

會教的老師抓重點、抓關鍵;

不會教的老師喜歡面面俱到、主次不分。

 

21

會教的老師教方法、教習慣;

不會教的老師教知識、教答案。

 

22

會教的老師教出自己的風格;

不會教的老師千方百計效仿別人。

 

23

會教的老師思路清晰;

不會教的老師領著學生轉迷魂陣。

 

24

會教的老師吸收優秀教法的思想精髓,併在課堂上靈活應用;

不會教的老師學習優秀教法的皮毛,課堂上照搬別人的套路。

 

25

會教的老師善於傾聽學生的讀書、發言,從中尋找教學的良機;

不會教的老師瞅著學生讀書、發言的空當去忙自己的事情。

 

26

會教的老師善於發現學生的創造思維,及時點燃那些思維的火花;

不會教的老師只關心學生的回答是否完整。

 

27

會教的老師期待學生潛心讀書後的深度思考;

不會教的老師滿足於摘取文本的對答如流。

 

28

會教的老師作業卷子當天批、當天評、當天改;

不會教的作業、卷子做完了就沒事了,做的對錯不知道。

 

29

會教的老師課堂上關註後進生,課下個別輔導;

不會教的只滿足於大堂講,誰會誰不會心裡完全沒底。

 

30

會教的老師不僅帶領學生學習知識,而且重視學生書寫、表達等方面的習慣養成;

不會教的只管學生的答案對還是不對。

 

31

會教的老師根據學生的學習水平分類佈置作業,讓每個學生都能量力完成;

不會教的老師作業佈置一刀切。

 

32

會教的老師對學生說:這道題是有點難度,不要焦急,把題目再仔細讀讀,還不會的話,咱們再一塊兒來研究研究;

不會教的老師對學生說:怎麼這麼笨呀,連這麼簡單的題都做不出來!

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