南京市歷史教研活動在我校成功舉行

文 / 王靜 責編 / 王靜 2019-03-08 點擊 826

       2019年3月7日,持續多日的連綿陰雨結束,陽光明媚,春色宜人。南京市高中歷史教師齊聚十三中,進行本學期首次市教研活動。

       本次教研活動以高一、高三兩個年級為主,來自江寧高級中學的詹迎春和潘仕進兩位教師和本校的蘇靜、袁順老師共同開設了四節精彩紛呈的公開課。

       高一年級首先是年輕的蘇靜老師出場,她執教的課題是《第一次工業革命》。由於本課是學生們比較熟悉的內容,為了讓學生更加深刻理解工業革命的大變革時代,蘇老師以一個英國工業革命時代壯大起來的家族的發展為切入點,通過歷史人物的視角給學生展示工業革命的進程,在發展的脈絡中串聯知識點,幫助學生更好的理解和掌握課標要求,並以此聯繫現實,深入思考獲得啟發。整節課設計新穎,學生興趣高昂,互動積極,效果良好。

       第二節是詹老師的《第二次工業革命》,在認真研讀課標的基礎上,整合教材,根據學生的認知規律,重新規劃教學內容,突出核心主幹知識。同時,詹老師在教學中,註意事件相互的聯繫,根據第一次工業革命的特點、歷史條件來水到渠成的得出第二次工業革命的鮮明特點和發生的時代必然性,培養學生知識遷移和比較思維。整節課還豐富運用了歷史地圖、表格、時間軸等手段,將歷史核心素養時空觀念、史料實證、家國情懷等都在課堂上得到了落實。

       課後,來自九中的歷史教研組長、南京市優秀青年教師陳榮和田家炳中學特級教師劉建民就兩節課做了精彩的點評,特別對年輕教師的成長提出了不少中肯的建議。

       與高一教研活動同時開展的是高三二輪專題複習課的展示。首先是本校的袁老師,他開課的題目是《明清時期的中國》,這節課設計分為四個部分。首先是建立時空框架,為學生確立準確的時空定位,掌握明清時期歷史階段特征。第二部分是知識梳理,通過表格的形式把明清時期政治、經濟、思想文化的相關考點知識進行整合。目的是讓學生回歸課本,重視細節。第三部分是重難點突破,就一些重點、難點問題,結合歷年高考題目向同學們進行講解。例如:內閣、宰相和軍機處三者之間的概念辨析;明清時期商品經濟發展的表現;明清之際的思想啟蒙和歐洲的思想啟蒙之間的比較;等等。第四部分是鞏固練習,精選部分練習題供學生課堂上鞏固提高。

       接下來是潘仕進老師,他選取的課題是近代中國思想,考慮到二輪複習的實效性,主要設計了五個環節進行複習。首先是專題解讀,明確本專題考點覆蓋內容,註意專題時空限制,其次是依據考點,用表格填空的形式構建專題框架,本環節中讓學生上黑板板演,教師再根據板演情況進行點評,目的就是要讓學生強化對主幹考點的記憶。再次就是對專題熱點內容進行重點突破,選取了兩個熱點方向:中西方文化的交流與碰撞、近代中國民族精神的覺醒和救國救民道路的探索。第四個環節是拓展延伸,上延中國古代思想解放及演變,下探中國現代思想解放,提示學生自建專題,提高自身對考點整理、歸納、梳理的能力,最後在精選了5道選擇題和一道材料題進行實戰訓練,當堂反饋和批改,把二輪複習真正落到實處,講練結合,即講即練。

       課後,南京市歷史學科帶頭人張廣明老師及杜鵑老師就高三二輪複習課做了深刻到位的點評,充分肯定、高度贊揚了二位老師的複習課,稱二位老師的複習課堪稱二輪複習的“模板”。

       最後南京市歷史教研員、特級教師袁廷虎老師對高一教研活動進行了總結,要求全體高一老師關註課程標準改革,緊扣歷史核心素養進行教研、教學,以適應新高考的要求。袁老師還圍繞高三二輪複習,對全體高三老師進行了全面、高效的指導,大家受益良多。中午時分,本次市教研活動在十三中圓滿結束!


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